科学之舟，正在穿越传说中的世界尽头——海格力斯之柱。船上承载着的有早期的先哲，有近代的巨擘，他们沿着历史的脉络，从前至后呈现于甲板，或俯身沉思，或伫立仰观，他们承载着憧憬与希望，积攒着智慧与力量，他们象征着人类不断突破科学认知的边界，探求真知的脚步永不停歇……
地球方圆展厅将于4月22日对外开放，17日下午科学咖啡馆在北京科学中心地球方圆展厅进行了相关知识分享线下活动。我们邀请到了中国测量与物理研究所博士，中国测绘科学研究院研究员，博士生导师，赵春梅博士在现场为小朋友们做精彩的分享。
分享活动一开始，赵博士就提出了几个问题引发小朋友的思考：地球在宇宙中有怎样的地位？对于地球方圆探索路上的代表人物又有哪些？他们都有什么贡献……小朋友们顿时被勾起了好奇心，都专注了起来。
小朋友们专注听讲
在没有灯光干扰的晴朗夜晚，如果天空足够黑，你可以看到在天空中有一条弥漫的光带，这条光带就是银河，因为我们身处其中，只能从侧面看它。我们知道地球只是太阳系中的一份子，而太阳系又只是银河系渺小的一部分，那么古人是怎么认识地球与宇宙的关系呢？这就引出了中国古代对宇宙的认知：盖天说和浑天说。
我们知道，地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。
盖天说：“天圆如张盖，地方如棋局”认为天穹犹如一个斗笠，大地像一个底朝天倒放着的盘子。但它无法解释圆的天穹与方的大地不能吻合；天盖为何不坠落等问题。
浑天说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。”浑天说与现代天文学的天球概念十分接近，因而浑天说采用球面坐标系，如赤道坐标系来度量天体的位置，计量天体的运动。在古代中国，对于恒星的昏旦中天，日月五星的顺逆去留，都采用浑天说体系来描述。
浑天说与盖天说的主要区别在于：浑天说认为天是一个全球形，而盖天说认为天只是一个球冠形的大盖子。
天球仪
而在遥远的欧洲文明发源地古希腊，先哲毕达哥拉斯首先提出了“地球是圆的”的猜想。
后来托勒密统一了前人思想，建立了地心说：地球处于宇宙中心位置并静止不动，太阳、月亮、行星和其他卫星都围绕地球运转。
哥白尼的《天体运行论》提出太阳是宇宙的中心，所有行星都围绕太阳运转，地球不是宇宙的中心，是围绕太阳运转的一颗普通行星
伽利略通过自制望远镜强有力的推动了哥白尼日心说的观点，现代观测天文学从此诞生。伽利略打开了实验大学的大门，近代物理学也正式诞生了。
接下来赵教授为小朋友们介绍了对于地球测量做出突出贡献的人，古代的测量仪器，现代的地球观测卫星，以及现代观测技术对于地球探索的改变。
浑仪
卫星
有首次横渡太平洋，通过环球航海实践证实了“地圆说”的世界环球航行第一人麦哲伦。
有创造了测量北极出地高度（即所测地的地理纬度）专用新仪器“覆矩”的唐代天文学家，高僧一行。
有首次用折射式望远镜观测天空的伽利略。
有发现了万有引力定律的，发明反射式望远镜的牛顿等等。
在这个场馆内就有可以体验的望远镜设备，除此之外还有很多都是按比例还原的模型仪器，做的非常逼真，小朋友们平常看书、看视频远没有亲自动手操作来的印象深刻。真正做到了寓教于乐。希望体验到了这些新奇的仪器设备后，能够引发小朋友们对科学的好奇心，点亮探索的火种。
在指导下小朋友们切身体验了一把如何测量地球的数据
不光孩子们，大人们也展现出了浓厚的兴趣
活动在小朋友们意犹未尽的情绪中结束了，在最后赵博士对小朋友们提出了三点期许：
第一：对待科学要有好奇心。
第二：对科学定律要有大胆的想象，尽管想法有时会是错的，但是要敢想、要大胆的猜想。
第三：要动手实践，有了想法就要不断实践验证它。
牛顿发现万有引力时不过20多岁，谁能保证10年过后你们中不会走出下一个牛顿呢？加油吧，孩子们！