摘要：凉山彝族地区是特困地区，在美姑参加彝区精准扶贫工作中，我开展了彝区校园足球的实践，通过校园足球进课堂，开展课余兴趣活动，组建学校足球队等措施，探索在彝区开展校园足球工作的路子。
关键词：彝区 贫困 校园足球 精准扶贫
2018-2020年，我参加乐山市通江小学对口美姑佐戈依达乡小学校彝区精准扶贫工作，通过两年的校园足球精准扶贫实践探索，校园足球取得从零的突破，校园足球进课堂，组建学校足球队开展训练，并且取得美姑县首届校园足球联赛季军。我将这两年的校园足球工作思路和收获进行交流。
美姑县是国家级特困彝族地区，山高坡陡，当地彝族群众物资文化生活极为贫乏，在一步跨千年过程中，有大量的薄弱环节需要精准扶贫。作为全国校园足球特色学校派出的对口支教老师，一踏进美姑学校，看到校园足球开展情况，都傻了眼。在全国轰轰烈烈开展的校园足球，在这里却看不到影子，足球在这里基础基本为零，全县基本没有足球场（19年暑期才在三个中学援建了足球场）。学生还没接触过足球，学校体育教学中的体育教师严重缺乏，大部分学校没有专业的体育教师，更不用说专业的足球老师，大部分采用其他科目的教师代替体育教师来完成体育课的教学，足球运动所需的氛围尤其缺乏。严峻的现实极大限制了校园足球开展，面对困难，按照习总书记来凉山考察时对彝区精准扶贫工作的要求，我将校园足球推广工作作为我援彝工作使命，争取通过自己努力，让校园足球在美姑蓬勃发展。
一、让校园足球走进课堂。
首先开展校园足球进课堂，我放映足球宣传影片，让学生了解足球是世界第一体育运动，介绍对口学校通江小学作为全国校园足球特色学校的足球活动开展情况，特别是他们的班级足球活动和优秀队员的事迹。看到外面对同龄人在足球中获得的快乐，很多学生都跃跃欲试。我准备一些足球基本器材，在课堂教学中开展足球活动，当他们第一次身体接触足球时的手足无措引来各种善意的笑声，也带给他们浓浓的兴趣。
二、组建学校足球队。
我跟学校领导和班主任老师进行沟通，介绍我们通江小学通过足球训练，成为全国校园足球示范学校，学校在全省有了知名度，学生通过足球训练德智体美劳全面发展，校园足球大大促进了学校工作的面貌提高。在学校领导大力支持下，我选择了一批9岁孩子组建学校足球队，进行课余训练。组队顺利进行，队伍组建起了，可是训练开展却不容易，本地学生回家都要做很多劳动，不做好家长工作，大部分队员都不能够按时参加训练。同时因为家长基本上都是用彝族语言交流，只能够依靠班主任老师积极做好家长工作，每天，我将各班学生参加训练情况进行通报，对训练认真进步的学生进行表扬，对缺席的学生及时与班主任沟通。
三、简化教材，有效训练。
队员们脑海里对足球没有印象，不知道怎样踢足球，也不知道足球是主要用脚踢，所以我尽量简化教材，先从最容易的脚弓推球等简单技术开始，大量采用游戏方法训练，循序渐进。通过一段时间训练，队员基本功显著提高，于是再对抗和配合，加入小场地比赛，基本上有了些足球模样。
四、因地制宜，创设训练环境。
在我的训练中最大问题是缺乏场地，学校只有一块10乘以20米的水泥场地，足球训练完全是螺蛳壳里做道场，为了提高练习密度，我充分利用场地边角，分组练习。全城区就这一个有八人制足球场。在周末，我们在家长老师的支持下，带球队进城，去民族中学训练，让队员对足球场有初步认识，并且能够在大场地开展一些技战术训练。
五、通过比赛形成学校办学特色。
2019年11月，美姑县举办了首届校园足球联赛，在学校领导大力支持下，我们的队员穿着统一的比赛服装，兴致勃勃参加美姑第一次比赛。预赛我们与城区几个小学分在一组，在比赛中，佐戈依达对孩子们带给大家巨大惊喜，连克各路对手，取得赛区第一名，最后获得总决赛季军，良好成绩在佐戈依达乡小学校得到一致赞誉，校园足球蔚然成风。
通过这两年校园足球推广探索，我认识到随着国家扶贫攻坚战的进一步落实，彝族贫困地区校园足球的开展迎来了绝好的发展机会，要把握这个良好时机，必须从以下方面着手：一是领导重视，要从上到下推广校园足球，以美姑成功举办首届校园足球联赛为契机，大力宣传，将联赛制度化。二是营造校园足球文化的气氛，打造学校和班级足球活动，加强校园足球进课堂，开展班级学校足球队训练。三是加大校园足球投入，配备基本教学训练器材，建设足球场地。四是加强足球教师培养，积极引进足球教师，选派体育老师参加各级教练员培训，与社会训练机构合作，选拔一批有潜力的小队员强化训练，创造机会送出去，参加足球先进地区训练比赛。促进美姑校园足球上台阶，出成效。全面完成校园足球在彝区精准扶贫工作中的伟大使命。（乐山市通江小学 韩建东）