方向早明确，“高招”要衔接
“我的两个孩子都选了物理，当然压力也会比较大，因为不少成绩好的同学也选了物理。”尽管如此，陈女士坚持认为，不能为了多考些分选择冷门。“高中还是打基础的阶段，物理是很多学科的基础，否则上大学后很多课程想学也学不懂了。”
取消文理分科后，原本按文理科投放的高校录取名额改由院系决定。“举个例子，北大2017年在浙江招收地质学类专业要求选考物理、化学，也就是说只有选考了这两门的学生才有资格报考北大地质学类。”某高校招办工作人员告诉记者，“这给了招生院系很大的自主权，选择适合自身培养需要和对专业有一定兴趣的学生，有利于大学阶段更有效地开展人才培养。”
“高校招生自主权得以落实，高校根据自己人才培养的目标和需要，确定招收选考科目的学生，破除分分计较的传统格局，符合全面发展的教育方针。”李立国指出。
据统计，2017年计划在浙江招生的各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。按照传统文理分类，选择物理、化学、生物组合的考生可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面高出近一倍。
而根据浙江省教育考试院的数据，选择老理科（物化生）的学生由60%下降到17%，老文科（政史地）由40%下降到10%，文理分科限制取消后，更多学生选择了融合发展。
“改革扩大了学生选择权、学习自主权以及对未来职业规划的权利，打破传统的文理分科界限，真正使学生自主选择学习科目，有利于学生特长发展。”李立国说。
对于一些家长有关“全面发展不足、过早分科”的担忧，杨春林表示：“学生擅长什么其实早有眉目。从世界上看，高中确定发展方向并不算早。家长学生的认识会有一个不断完善的过程。每个个体都应该扬长避短，组合起来，社会才会有全面的人才储备。”
不过，北京大学考试研究院院长秦春华也指出：“过于强调专业有一定的局限性。顶尖大学招生培养的趋势是淡化专业，不用考试一把尺子衡量所有考生，解决这个问题有待于量化考核与非量化考核的协调统一。”
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沪浙试点选考的相关要求
考试科目：上海、浙江均不分文理科，语文、数学、外语计入总分，另外选考的3门计入总分，其他科目进行学业水平考试。
选考科目：上海在物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中任选3门，共20种组合；浙江多一门技术科目，为7选3，共35种组合。
选考计分：上海、浙江均为等级制换算为分数，按比例确定等级，以学考合格为起点赋分40分，每个等级分差3分。
考试次数：上海外语每年两考；浙江除语文、数学外的其他科目每年两考。（本报记者刘博超整理）