“我身后这段运河，就是浙东运河。它始建于春秋时期，至今已有2500多年历史，是连接吴越大地与海上丝绸之路的重要水道。”近日，由浙东运河文化园始发、串联黄酒小镇的“醉游长歌·寻梦绍兴”主题游船上，来自柯桥小学三（4）班的潘瑞麟多了一个新身份——浙东运河博物馆的“小小讲解员”。这份成长，源于博物馆创新推出的“学讲贯通·水陆融通”馆校协同育人模式。经过校内课程选拔与馆内系统实训，他和另外14名同学脱颖而出，成为首批持证“小小讲解员”。话音刚落，他又用地道的绍兴方言领读起绍兴古桥童谣，引得船上游客阵阵掌声。

作为新晋全球水博物馆联盟成员及浙江省世界文化遗产研学线路核心站点，浙东运河博物馆联动浙东运河文化相关文旅资源，通过‘学讲贯通’，推动学生从‘被动听讲’向‘主动讲述’转变，让文化遗产真正走进孩子心里。据博物馆研学部负责人介绍，该模式构建起“校内渗透—馆内实训—水上展讲—岸线践行”的全链条育人路径，将博物馆资源主动送进校园，再引导学生走进实景课堂，最终实现知行合一。

在大运河文化进校园环节，研学导师将大运河发展史转化为趣味课程，15名学生经选拔成为“小小讲解员”后备力量。周末，孩子们走进博物馆接受系统实训，从文物背后的故事到讲解礼仪规范，逐一通关考核。“看着他们从不敢开口到落落大方，这种自信的成长最珍贵。”带队老师感慨道。

“行走的思政课堂” 固定落地“醉游长歌・寻梦绍兴”水上游的游船上，该线路现已成为浙东运河文化园研学常态化线路，全程以运河水道为纽带，串联浙东运河文化园与黄酒小镇两大核心研学板块。许翊泽同学登上游船泛舟碧波之上，在古桥模型搭建赛中率先完成比拼，并主动帮助同伴协作，共同体悟古人造桥的智慧与匠心。随后的岸线生态漫步中，师生们沿浙东古运河开展实践调研。如观察水质、记录植被分布，将课堂所学转化为保护运河的具体行动。“不能过度捕捞鱼虾，要守护好运河的生物多样性”，这已成为孩子们的共识。从宣讲历史到践行生态理念，“小小讲解员”们在行走中领悟人与自然和谐共生的可持续发展理念，完成了“学—讲—践—悟”的成长闭环。

目前，这批“小小讲解员”已被纳入博物馆研学人才库，现在暑期已走上公益讲解岗位，以童声讲述运河故事，以行动守护母亲河。自开馆以来，浙东运河博物馆深耕馆校合作，已开发涵盖“运河保护”“海上丝路”等五大主题的精品研学课程100余套、200余课时，并推出“运河联通世界”系列实践活动。博物馆还与多所中小学校共建“行走的运河思政课堂”，以系统化课程推动运河文化的活态传承。未来，浙东运河文化园将持续联动国内外文博资源，让浙东运河文化从历史深处走向更广阔的世界。