在铁观音飘香的茶乡安溪，福建省安溪第八中学（以下简称“安溪八中”）的德育实践正焕发出独特魅力。作为福建省德育工作示范校，这所学校始终以“立德树人”为根本，紧扣“勤敬”校训，构建起“全员、全程、全方位”的立体化德育体系，通过制度筑基、文化浸润、活动赋能、协同共育，让品德养成如春风化雨，滋养着每一位学子的心灵。

制度为纲：筑牢德育管理“压舱石”

走进安溪八中的行政楼，政教处的墙上悬挂着一张清晰的德育工作网络图：校长总抓、政教处统筹、班主任执行、学科教师协同，环环相扣的管理链条确保德育工作落地生根。“德育不是孤立的‘说教’，而是融入日常的‘渗透’。”学校德育工作相关负责人在德育专题研讨会上的这句话，道出了学校制度建设的核心思路。

学校构建的纵向管理体系高效运转，每学期4次班主任例会、2次德育专题研讨会将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的目标层层分解。《德育工作十项常规》《青春健康教育学科渗透方案》等制度文件，让德育从“软任务”变成“硬指标”。

德育队伍的专业化，是制度落地的关键。学校通过“青蓝工程”为新班主任配备导师，“帮、扶、带”模式让年轻教师快速成长；班主任培训实现100％全覆盖，每年选派骨干教师赴省内外研修。更具创新性的是“德育精品项目”评选机制，鼓励教师打破学科壁垒。生物教师林开普的《细胞的分化》课程，将科学知识与集体主义教育深度融合，获评市级德育精品项目，成为“学科育德”的典范。

常规管理则聚焦行为养成。“三把关”制度（政教处、团委会、值日老师联合督查）剑指手机使用、仪容仪表等痛点，主题班会、家长信函双线发力，让学生违规携带手机的比例大幅下降。宿舍里，“文明宿舍评比”“文化设计大赛”火热开展，叠被子、整理内务成了劳动教育的生动实践，学生自主管理能力显著提升。

文化为魂：打造浸润式育人生态

漫步安溪八中校园，“三园一馆”（地理园、生物园、劳动教育基地、校史馆）处处是课堂。劳动教育基地里，学生挥锄头种地瓜、播花生，汗水里浸润着“一粥一饭当思来之不易”的道理；校史馆内，老照片、旧校徽、荣誉证书静静诉说着学校的发展历程，“勤敬”校训的内涵在讲解员的讲述中愈发清晰。

文化育人，既要扎根传统，也要贴近乡土。学校开发的《文明礼仪三字歌》《感恩的心》等校本课程，将茶乡诚信文化、家国情怀融入其中。“妙笔书党恩”书法比赛上，学生以笔墨寄深情；“清明祭英烈”活动中，稚嫩的誓言回荡在烈士陵园；“茶乡诚信好少年”系列活动覆盖全校，升旗仪式上的诚信故事、灯谜竞猜里的美德密码，让乡土认同与公民教育自然融合。

社团活动是文化育人的“活载体”。“勤敬朗诵社”的学子在晨读中感悟经典，“春韵合唱团”的歌声传递青春力量。校园文化艺术节上，学生自编自演的情景剧《谁动了我的幸福》，以早恋问题为切入点，通过角色对话探讨“青春该如何绽放”，引发全校热议；书法协会的墨香、棋类协会的智慧、运动会的拼搏，让德育在潜移默化中浸润心灵。

活动为翼：让品德在实践中生长

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”安溪八中的德育实践，始终与生活紧密相连。

主题教育常态化开展，紧扣时代脉搏。“学习党的二十大精神”征文比赛中，王莹梅等学生的文章获县级一等奖，字里行间满是青春担当；法治副校长、检察官走进校园，“预防校园欺凌”“防范电信诈骗”讲座覆盖3000余人次，案例分析、互动问答让法律意识深入人心；林则徐禁毒教育基地的参观学习，让“珍爱生命、远离毒品”的警钟长鸣；“心灵港湾”心理辅导中心里，音乐放松室、沙盘室成了学生的“心灵驿站”，《心之舟》校报、“绘制生命线”活动，让阳光心态照亮青春路。

实践体验则让“知行合一”落地生根。暑假里，“跟着家长去上班”活动让学生体验父母的辛劳，有人在医院目睹医护的忙碌，有人在车间感受工匠的坚守，社会责任感悄然萌发。在“情暖冬至”活动中，食堂里热火朝天，学生亲手包饺子、写春联，送给社区老人，传统文化的温度在指尖传递。

志愿服务更让奉献精神蔚然成风。“文明交通劝导队”在路口引导行人，“卫生督导岗”守护校园洁净，而“续存雷锋存折”义卖活动最令人动容——学生们捐出闲置物品，摆摊叫卖筹得2万余元，全部用于资助12名贫困同学。“帮助别人时，我也收获了快乐。”参与义卖的学生小林说，这正是“助人自助”的生动诠释。

协同为桥：构建家校社共育共同体

德育不是学校的“独角戏”，而是家校社的“大合唱”。安溪八中打破教育边界，编织起一张立体的育人网络。

家校联动走深走实。家长委员会参与学校管理，家长开放日让课堂“透明化”，“致家长的一封信”及时传递育人理念。针对青春期沟通、网络素养等热点，学校举办家庭教育讲座，覆盖大部分家长；班级微信群里，班主任分享德育案例，家长们交流育儿心得，“云端共育”让教育更有温度。

社会资源的注入让德育更具深度。与县检察院合作开展“法治护航成长”活动，学生走进模拟法庭，在角色扮演中明白法不可违；联合派出所开展反诈宣传，让“擦亮眼睛”成为共识；和慈山农中共建劳动基地，农耕体验让“劳动最光荣”的种子生根发芽。

更具前瞻性的是“幼小初一体化”德育探索。与安溪第十五小学、第十五幼儿园联动，植树节共植“成长林”，清明共祭英烈，艺术节同台展演，运动会携手方阵……“勤敬”校训贯穿各学段，让德育在衔接中传承。

如今的安溪八中，德育成效已然显现：学生违纪率大幅下降，28人次获市县表彰；青春健康教育、诚信教育成为区域标杆，学校获评“省级文明校园”；《福建教育》专题报道其经验，多次在省级论坛分享案例，德育品牌影响力持续扩大。

面向未来，学校规划清晰：深化“勤敬文化＋德育”校本课程开发，让文化认同更深刻；建设德育资源库，用AI技术分析学生行为数据，让育人更精准；牵头蓬莱片区德育共同体，推动跨校资源共享，让优质德育辐射更广。

从制度筑基到文化浸润，从活动赋能到协同共育，安溪八中以“勤敬”为魂，让德育如茶乡的春雨，润物无声。正如学校相关负责人所说：“我们要培养的，是心中有家国、肩上有担当、脚下有力量的新时代青年。”这条路，安溪八中还在继续探索，且行且思，步履坚定。（潘煌杰）