2024年底，在四川省委教育工委公布的全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队入选名单中，电子科技大学成都学院工学院教工第一党支部脱颖而出，成为该校唯一获此殊荣的党支部，也是同类院校中仅有的7个入选团队之一。

党建赋能，推进教学科研高质量开展

作为工学院党建引领的先锋，教工第一党支部自2021年获批四川省高校“双带头人”工作室以来，始终坚持“两学一做”学习教育常态化、制度化，通过积极开展特色党组织活动，不断增强党员的党性修养和社会责任感。

据介绍，在党支部书记罗凯的带领下，该支部33名党员教师组成的团队以党建为引领，积极开拓创新，不断推进教学科研工作高质量开展。

“在人才培养方面，我们立足自身专业特色，结合国家和经济社会发展所需，开设机器人实验班、AI算法创新班、5G＋物联网复合班等多个特色班级，将思想引领与大学生的专业教育、实践、科技创新活动紧密结合，努力为国家发展新质生产力和高质量发展培养新工科人才。”罗凯说。

罗凯认为，通过党建联建和丰富多样的特色党建活动，让学生和老师“走出去”，不仅可以服务社会，还可以增强学生实践能力，提升教师队伍的课程思政与教学科研能力。为此，教工第一党支部立足岗位工作和专业特色，积极开展“人工智能＋行业”的校企合作协同育人工作，努力为地方经济社会发展贡献力量。同时，该支部还与多个社区形成长期良好的共建关系，共同打造支部特色党建工作品牌，深化学校与社区融合。

来自工学院微电子科学与工程专业的2022级学生向云荷就深刻感受到党建活动带来的积极影响。她说，“通过积极参与工学院组织的‘红芯领航号’、‘思政进校园’以及‘科普进社区’等活动，不仅深化了我对党的理论和历史的认识，还提升了个人综合素质和团队协作能力。未来我将继续积极参与党建活动，不断提升自我，努力为党和人民的事业，为强国建设和民族复兴贡献自己的力量。”

近年来，该支部不仅成功荣获四川省“双带头人”教师党支部书记工作室称号，还获批多个教育部协同育人项目和省级课程思政示范教学团队，获评学校“先进基层党组织”，其“支部工作法”获评学校党委“一等奖”。同时，团队教师成功建设了四川省一流课程2门，获发明专利近30项，获教育部和四川省教改立项10项，团队教师1人获评四川省高校优秀共产党员，此外，团队教师指导的学生多次在各级各类学科专业竞赛中获得全国和省级一等奖。

罗凯介绍，未来将继续依托工学院“社区青年号”党建品牌，在党建联建、教育服务、科技赋能及实践育人等方面继续深入推进，同时，在科技赋能方面，积极推动“人工智能＋行业”模式的深入应用，优化和推广智慧养老和体育产品，为社会提供更多科技支持。

党建聚力，促进党建与业务工作相融合

与此同时，工学院内另一支重要力量——教工第二党支部也在党建引领下，为工学院发展和人才培养积极贡献力量。该支部27名党员，长期奋斗在教学、科研和社会实践一线，是工学院的中坚力量。

“教师不仅是教书匠，更是教育工作者，需要潜心研究教育规律，不断改进教学方法，同时以一颗爱心关心和帮助青年学生健康成长。”工学院信息与通信工程系系主任、教工第二党支部书记聂小燕如是说。

据介绍，聂小燕在带领支部党员不断深化课程思政教学改革的过程中，坚持以“党建引领，专业赋能”为工作核心，以“工程思政”为牵引，探索形成了“一核心三互联”的支部工作方法，努力在提升教师教育教学水平的同时，全面助力学生成人成才。

聂小燕说，“一核心，三互联”，是指以“党建引领，专业赋能”为核心，通过支部与党员、专业、教学科研的三方面互联，实现党员权益保障、支部特色构建、专业成果产出与转化，促进党建工作与专业工作的深度融合与创新，从而提升教师党支部和党员在专业建设和教学科研工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。

2024年，工学院教工第二党支部被正式确立为四川省高校“双带头人”教师党支部书记工作室（培育），同年还被评为校级优秀党支部。聂小燕表示，“高校党建工作至关重要，我们将继续探索党建思政与教学、科研、实践工作有机结合的新路径，助力工科人才培养。”

据了解，电子科大成都学院工学院坚持党建引领，积极推进新工科建设，不断深化人才培养模式和教学改革，取得了良好的办学效果。目前，工学院有四川省“双一流”建设贡嘎计划培育学科1门，四川省一流专业2个，四川省一流课程4门，四川省课程思政示范课程3门，四川省产教融合品牌课程1门，四川省产教融合品牌教材1本，四川省十四五规划教材1本，四川省省级实验教学示范中心2个。同时，依托教学团队，工学院融汇“工程思政”的应用型高校电子信息类专业产教融合协同育人体系的研究与实践获四川省高等教育人才培养与教学改革重大项目立项，多个项目获省级立项和教育部产学合作、协同育人项目立项。此外，工学院还获评省级高等学校课程思政标杆院（系）。

未来，电子科大成都学院工学院将继续坚持党建引领，不断探索创新，努力为国家发展新质生产力和强国建设培养更多高素质应用型科技人才。（来源：电子科技大学成都学院　冯川）