在新高考改革的浪潮中，南昌大学“分科选取　道阻且跻”社会调查小组肩负着探索与发现的使命，近日踏上了探究南昌市高中选科之谜的征程，旨在深入探究高中生在选科十字路口的抉择与挑战。这项调查不仅是对教育现状的一次深刻反思，也是对未来教育方向的一次积极探索。

在教育的广阔天地中，每一次选择都如同在人生的棋盘上落下关键的一子。南昌大学的社会调查小组，以“分科选取　道阻且跻”为名，寓意着在选科的道路上，虽然困难重重，但青年学子们依然勇往直前。他们带着对教育改革的深切关注和对青年学子未来的深切期望，开始了这次意义非凡的调查之旅。

在知识的海洋里，每一次选科都是一次重要的航向调整。“分科选取　道阻且跻”社会调查小组深知，选科不仅关系到学生的个人兴趣和未来发展方向，更关系到教育资源的合理分配和教育质量的提升。他们希望通过本次调研，不仅能够揭示高中生选科的现实状况，更能够洞察到这一行为背后的深层意义。这不仅是对教育现状的一次深刻反思，也是对未来教育方向的一次积极探索。此次调查不仅揭示了新高考下高中生的选科现状，了解高中生在选科过程中的实际行为和心理状态，为教育改革提供第一手资料，也为探究影响高中生选科的主要因素提供了第一手资料，更为评估选科对学生未来学习和发展的影响，为学生的职业规划提供参考提供了理论支撑。

在调研的过程中，调查小组成员如同穿梭于知识的森林，寻找着那些隐藏在绿叶之下的真理。他们的脚步坚定而谨慎，因为他们深知，每一步都关系到未来的教育方向。小组成员设计了详细的问卷，涵盖了学生的兴趣、家庭背景、学校指导等多个维度，通过线上线下相结合的方式进行发放和回收。在问卷设计时，他们注重问题的科学性和针对性，力求让每个问题都能触及学生的真实感受。与此同时他们也选择了具有代表性的个体和群体进行深度访谈，以获取更深入的信息和见解。在访谈中，他们注重倾听，尊重每一位受访者的意见，力求从中发现问题的核心。此外，小组成员们还走访了南昌市五所具有代表性的高级中学，分别为南昌市第二十一中学，南昌市第三中学，南昌市第二中学，南昌市湾里区第一中学及新建区第二中学，观察和记录学校在选科指导、课程设置等方面的实际情况。在实地考察中，他们注重观察细节，从学校的教育实践中发现问题。

调研问卷收回后，小组成员将收集到的数据将通过专业的统计软件进行分析，以确保结果的科学性和客观性。在数据分析时，他们注重数据的准确性和可靠性，力求让每一个结论都有据可依。

小组成员深知，他们的使命远不止于为政策制定者提供数据支持，更在于唤醒学生、家长和教师对教育问题的认识与关注，激发更多人的教育责任感，共同助力教育的和谐发展。他们期望通过这次调研，不仅能够为政府和相关部门提供基于实证的数据支持，帮助他们更精准地制定和调整教育政策，还能促进教育服务的改进，根据调研结果提出具体措施，提升教育的效率与质量。同时，调研报告的发布将增强公众对教育问题的认识，通过媒体的力量，促进教育的和谐发展，推动学术研究的进步，为教育学等相关学科的发展提供宝贵的研究资料。在调研中，他们发现选科不仅是学生个人的选择，更是社会、家庭和学校共同参与的过程，揭示了选科过程中的种种挑战和困境，为教育改革提供了宝贵的参考。调研结果将有助于社会各界更全面地理解高中生选科的复杂性，促进对教育问题的关注和投入，同时为家庭教育提供指导，帮助家长更好地支持孩子的教育选择，为学校提供改进选科指导和课程设置的依据，促进学校教育质量的提升。

在调研的最后阶段，调查小组深刻体会到，社会调研如同耕耘一片沃土，是一项需要耐心、细致和社会各界广泛参与支持的长期而复杂的工作。他们怀着对教育的热忱和责任感，希望通过本次调研，不仅能够为教育的和谐发展贡献一份力量，而且能够激发更多社会力量的共鸣，吸引他们加入到这场教育改革的行列中来，共同绘制教育未来的宏伟蓝图。他们坚信，这次调研不仅是收集数据的行动，更是一次心灵的交流，它将建立起与学生、家长和教师之间的信任和理解的桥梁。对于南昌大学的社会调查小组而言，这样的调研不仅是一份责任，更是一份使命，他们期待与社会各界的交流与合作，共同推动教育的进步和发展，让教育的光芒照亮每一个学子的未来。（通讯员：南昌大学第二临床医学院杨晗、南昌大学眼视光学院杨轩宇、南昌大学眼视光学院彭霏、南昌大学第二临床医学院雷艺、南昌大学法学院胡诗琪、南昌大学护理学院苏雯雯）