日前，泰山护理职业学院护理系2024级专本贯通班学生纪翔收到了来自人民卫生出版社的一封电子邮件，这封邮件上写着“经主编核实，您反映的问题属实，我们将对图书勘误，感谢您的来信”。收到邮件的纪翔十分激动，而这件事情还要从几天前说起。

前段时间，纪翔在预习其所在班级专用教材《人体形态学》（第五版）中第八章有关脉管系统的内容时，发现教材第190页图8-14“动脉弓和上腔静脉”的标注疑似有误。“图中有个标注‘左颈总神经’的地方，我觉得不对，应该是‘左颈总动脉’。”纪翔说，他在发现问题之后便找到了任课教师陈东求教，在经过认真分析和研讨之后，老师鼓励他将问题反映给出版社，继续进行求证。

在老师的支持和鼓励下，纪翔随即向出版社发送了一封电子邮件，指出了自己发现的问题，并附上了教材中标注错误的图示。令纪翔没有想到的是，人民卫生出版社高度重视并在第一时间安排主编进行核实，自己将邮件发出后没多久就得到了回复。出版社表示，纪翔反映的问题属实，并将对图书勘误。

“在得到老师和出版社的肯定之后，我觉得很高兴，以后我也会继续保持这种敢于勤于思考、深入探索的精神，努力学好医学基础知识，将来成为一名合格的医护人员，守护大家的生命健康安全。”纪翔说。

纪翔在学习过程中发现并大胆指错的行为，在其所在班级产生了不小的影响。“纪翔平时学习的态度就很认真用心，这个错误也是他在预习新课的时候发现的，这也表明他善于留心观察，是我们大学生应该学习的榜样。”纪翔的一名同班同学说。

对于此事，任课教师陈东说，善于发现、善于思考并敢于质疑，进而提出自己的意见和想法，是他在日常教学中一直所鼓励和倡导的，学生能够围绕教材中的内容作出深入的思考和探讨，他对此感到很欣慰。

“有质疑才有探究，才有发现和成长。质疑精神是可贵的素养，纪翔能给教材挑错，说明认真钻研教材并进行了相关探究论证，可贵的质疑精神和专心致志的求学态度会是学生受用不尽的财富。”陈东说。（张超）